12月11日上午，校黨委書(shū)記許濤、校黨委副書(shū)記周?chē)?guó)良一行赴心理健康教育中心開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，指導(dǎo)學(xué)校心理健康工作。黨委校長(zhǎng)辦公室、黨委學(xué)生工作部/黨委研究生工作部相關(guān)負(fù)責(zé)人及中心全體教師參加調(diào)研座談。

調(diào)研伊始，心理健康教育中心主任蔣峰匯報(bào)心理健康教育中心的工作情況。自新址啟用以來(lái)，中心圍繞課程教學(xué)、宣教活動(dòng)、咨詢(xún)輔導(dǎo)、危機(jī)預(yù)防與隊(duì)伍建設(shè)“五位一體”工作體系，加快推進(jìn)心理健康教育課程群建設(shè)，策劃落地心理健康宣教品牌矩陣，完善心理咨詢(xún)服務(wù)供給與過(guò)程管理，健全危機(jī)預(yù)防與干預(yù)機(jī)制，推動(dòng)隊(duì)伍賦能和分層建設(shè)。

隨后，三位專(zhuān)職心理健康教育教師分別作專(zhuān)項(xiàng)匯報(bào)。鮑玲老師介紹心理咨詢(xún)的規(guī)范化、制度化建設(shè)以及咨詢(xún)師進(jìn)階培訓(xùn)體系，并分享“AI情緒支持伙伴”的支撐可能。吳夢(mèng)霞老師解讀課程建設(shè)進(jìn)展和團(tuán)體心理輔導(dǎo)品牌設(shè)計(jì)實(shí)施情況，展望未來(lái)個(gè)性化教學(xué)和分層宣教品牌規(guī)劃。李晴晴老師闡述心理測(cè)評(píng)與危機(jī)干預(yù)工作體系，呈現(xiàn)“四環(huán)路”心理測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)與“六步法”危機(jī)干預(yù)流程，并結(jié)合工作難點(diǎn)提出完善思考。

在聽(tīng)取匯報(bào)后，許濤書(shū)記充分肯定新址啟用以來(lái)心理健康教育中心的專(zhuān)業(yè)投入與工作實(shí)效，并就下一階段發(fā)展提出三點(diǎn)期望：一是提高站位，融入全局。緊扣教育方針核心要義，踐行融合育人教育理念，聚焦五育育心路徑探索，立足全局統(tǒng)籌謀劃，整合資源提質(zhì)增效。要把心育工作放到學(xué)校發(fā)展大局中去定位、去推進(jìn)，把學(xué)校資源整合好、運(yùn)用好，確保育人根基穩(wěn)、步子實(shí)。二是拓寬思路，匯聚力量。深學(xué)篤行群眾路線(xiàn)，強(qiáng)基固本五育融合，科學(xué)擘畫(huà)心育布局，發(fā)揮“指揮部”引領(lǐng)作用，凝聚師生校友合力，突破當(dāng)前工作格局，立足全員惠及人人。要把心育工作融入育人共同體的共建實(shí)踐中找?guī)褪?、找方法，把制度方案貫徹好、落?shí)好，確保心育陣地牢、輻射廣。三是開(kāi)拓創(chuàng)新，善作善成。深悟教育內(nèi)涵價(jià)值，秉持以生為本初心，探尋育人路徑方法，強(qiáng)化宣傳促進(jìn)實(shí)效，五育并舉春風(fēng)化雨，護(hù)航學(xué)子全面發(fā)展。要把心育工作回歸學(xué)生主體特點(diǎn)上去設(shè)計(jì)、去優(yōu)化，把學(xué)生需求丈量準(zhǔn)、對(duì)接好，確保育人方式活、效果優(yōu)。在調(diào)研最后，許書(shū)記囑咐與會(huì)教師，要敢擔(dān)當(dāng)、善作為，久久為功，共同推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；要淬煉本領(lǐng)、積淀專(zhuān)業(yè)，精耕細(xì)作，在立德樹(shù)人征程中奉獻(xiàn)自己的力量。

本次調(diào)研會(huì)為我校心理健康工作的未來(lái)發(fā)展指明方向。心理健康教育中心將認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議要求，進(jìn)一步整合資源、創(chuàng)新機(jī)制、夯實(shí)基礎(chǔ)，持續(xù)深耕五育育心實(shí)踐，為培養(yǎng)學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，營(yíng)造健康和諧的校園環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)支撐。

（供稿：李晴晴  供圖：吳夢(mèng)霞  編審：張勃欣  收稿日期：2025年12月14日）