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上海財(cái)經(jīng)大學(xué)本科人才培養(yǎng)以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以“復(fù)合型、外向型、創(chuàng)新型”為人才培養(yǎng)規(guī)格，促進(jìn)學(xué)生“素質(zhì)、知識(shí)、能力、體格”全面發(fā)展，培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、全球視野和民族精神，富有創(chuàng)造力、決斷力、組織力、堅(jiān)韌力的卓越財(cái)經(jīng)人才。

學(xué)?，F(xiàn)有41個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等學(xué)科門(mén)類(lèi)的16個(gè)一級(jí)學(xué)科。學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展道路，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家與社會(huì)需求，勇于用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、世界水平來(lái)衡量學(xué)校教育教學(xué)工作，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，本科生規(guī)?？傮w保持穩(wěn)定。

學(xué)校實(shí)行“拔尖卓越創(chuàng)新人才培養(yǎng)43模式”，聚焦教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、自主教材體系構(gòu)建、專(zhuān)業(yè)交叉融合、通識(shí)教育再提升等，系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性地推進(jìn)本科教育高質(zhì)量發(fā)展，全面提升有組織的人才自主培養(yǎng)能力，著力培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需要和全球化競(jìng)爭(zhēng)的拔尖卓越創(chuàng)新人才。

“拔尖計(jì)劃”：深度推進(jìn)國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動(dòng)（419計(jì)劃），以國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科經(jīng)濟(jì)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)基地為依托，以“匡時(shí)”書(shū)院為引領(lǐng)，以一流核心課程、精品教材、重點(diǎn)實(shí)踐建設(shè)項(xiàng)目等為支撐，培養(yǎng)數(shù)字時(shí)代的學(xué)術(shù)精英和未來(lái)戰(zhàn)略社會(huì)科學(xué)家。

“卓越計(jì)劃”：以社會(huì)需求為導(dǎo)向，突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐與應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過(guò)理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合的課程體系設(shè)計(jì)，行業(yè)企業(yè)在人才培養(yǎng)中的參與度提升，培養(yǎng)具備全球勝任力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”：深化專(zhuān)創(chuàng)融合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前沿課程內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)內(nèi)容有機(jī)融合，以創(chuàng)業(yè)學(xué)院為支撐，以上海財(cái)大科技園為依托，開(kāi)展“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目，建設(shè)新經(jīng)管創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智慧學(xué)習(xí)工廠(chǎng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心素養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程，培養(yǎng)具有企業(yè)家精神和科學(xué)家品質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。